¿Qué son escuelas efectivas?

En esta línea de investigación, la “Escuela Efectiva” es aquella que, teniendo altos niveles de pobreza y vulnerabilidad escolar como contexto permanente, logran mejores resultados educativos en el tiempo comparados con instituciones de similares características o naturaleza.

¿Qué es una escuela efectiva según Mortimore?

Por ejemplo, Mortimore (1991a) ha definido una escuela efectiva como aquella donde los estudiantes avanzan más de lo que podría esperarse consi- derando sus características al matricularse. Sammons (1994) ha argumentado que las definiciones de efectividad es- colar dependen de diversos factores.

¿Cuáles son las características de la escuela?

Características que debe de tener una buena escuela
  • Formación integral.
  • Maestros con vocación.
  • Formación social, artística y deportiva.
  • Involucramiento de los alumnos en la gestión.
  • Atención activa.
  • Colaboración entre la escuela y los padres.
  • Integración tecnológica.

¿Qué es la NEM nueva escuela mexicana?

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es la reciente iniciativa educativa aprobada por el gobierno de Andrés Manuel López Obrador (AMLO). El resultado de este Acuerdo Educativo Nacional se implantará en el próximo ciclo escolar 2021/2022. Destaca que las escuelas privadas logren mejores resultados que educación pública.

¿Qué es un estudiante excepcional?

Se les llama estudiantes excepcionales en la Florida a aquellos niños con discapacidades que necesitan instrucción ideada especialmente y servicios conexos. En los servicios de la educación de estudiantes excepcionales se contempla la instrucción ideada especialmente para satisfacer las necesidades singulares del niño.

¿Qué es la innovación educativa?

La innovación educativa es la incorporación sistemática y planificada de prácticas transformadoras, orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Cómo se logra la enseñanza efectiva?

Los profesores deben de saber, estrategias educativas excelentes, buen dominio de su materia, planificación educativa y control en el aula. Competencia de la materia: Para ser un profesor eficaz es indispensable tener un conocimiento conceptual, flexible y reflexivo de la materia enseñada.

¿Cuáles son las situaciones excepcionales de aprendizaje?

Niños excepcionalmente dotados. Tienen una inteligencia superior a la media (normalmente un CI de 130 o superior) y/o un talento superior en alguna materia (arte, música, matemáticas…) El aprendizaje de su ámbito de capacidad les requiere menos esfuerzo que a los demás niños sin dicho talento.

¿Qué significa que una persona es excepcional?

Las personas excepcionales son aquellas que se caracterizan por tener ciertas capacidades, habilidades o talentos que los diferencian del resto de las personas y que, cuando las manifiestan, esas características los trascienden como individuos y benefician a otros.

¿Cuál es el comportamiento de los niños excepcionales?

Estos niños suelen tener problemas de comportamiento porque se aburren y buscan otros entretenimientos. Suelen cuestionar a la autoridad, a los valores tradicionales o pueden resistirse a realizar actividades que ellos no consideran importantes ni relevantes.

¿Cómo identificar a los alumnos excepcionales?

1°- La Organización Mundial de la Salud (OMS) define: persona excepcional es aquella que cuenta con un coeficiente intelectual superior a 130. 2° Son estudiantes excepcionales aquellos que presentan necesidades educativas especiales como: Síndrome de Down,retardo mental,discapacidad motriz o mental.

¿Qué es un niño con aptitudes sobresalientes?

Alumnado con Aptitudes Sobresalientes: Es aquél capaz de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenece en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz.

¿Qué es un niño inclusivo?

Es la modalidad del sistema educativo peruano que atiende a niñas, niños, adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, para ello promueve el desarrollo integral de sus capacidades.

¿Qué es un enfoque en el aprendizaje?

Un enfoque de aprendizaje es la ruta preferente que sigue un individuo en el momento de enfrentar una demanda académica en el ámbito educativo; está mediado por la motivación del sujeto que aprende y por las estrategias usadas.

¿Qué es la mala conducta en la escuela?

Se denominan conductas disruptivas aquellos comportamientos que obstaculizan la labor del profesor en el aula, impidiendo el ritmo adecuado de la clase e interfiriendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué es ser inclusivo?

Lo inclusivo es, en general, lo que incluye algo o tiene capacidad de ello. ​ Más específicamente, puede referirse a: «Nosotros» inclusivo, uso de la primera persona del plural que incluye al oyente («yo, tú y posiblemente otros» en contraposición del «yo y otros, pero no tú» del «nosotros» exclusivo);

¿Qué es ser inclusivo ejemplos?

Por ejemplo, un aula especial; un trabajo específico. La inclusión implica reconocer que todas las personas tienen habilidades propias diferentes a las de los demás. Sus distintas necesidades exigen respuestas diversas o diferentes.

¿Cuál es el concepto de inclusión?

La Inclusión es un enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y

¿Que se entiende por lenguaje inclusivo?

Es por ello que el lenguaje inclusivo hace referencia a toda expresión verbal o escrita que utiliza preferiblemente vocabulario neutro, o bien hace evidente el masculino y el femenino, evitando gene- ralizaciones del masculino para situaciones o actividades donde aparecen mujeres y hombres.

¿Por qué hay que ser inclusivo?

La inclusión social busca que las personas en riesgo de exclusión (riesgo de pobreza, personas que tengan alguna discapacidad o que pertenezcan otra religión) tengan una vida digna y con los recursos básicos para un desarrollo personal, laboral, educativo y familiar adecuado.