Los objetivos específicos son enunciados precedidos por un verbo infinitivo, que indicará cuál es el aspecto particular a abordar en la investigación.

Cómo redactar los objetivos específicos de una investigación

Para redactar los objetivos específicos de una investigación, los verbos utilizados deben organizarse desde los más simples a los más complejos, para eso, existe niveles de objetivos que ayuda en estos casos.

En este orden, hay que tener en cuenta que los niveles de los objetivos específicos aumentan de complejidad hasta alcanzar al objetivo general, porque son estadios a cumplir en la investigación. Por ejemplo, si el objetivo general es de nivel analítico, habrá objetivos específicos exploratorios, descriptivos y analíticos.

Otra manera de redactar los objetivos específicos es hacer preguntas en torno al planteamiento del problema, que terminan siendo redactados también con un verbo en infinitivo.

Niveles de los objetivos específicos

Existen 10 niveles de complejidad de los objetivos específicos que van cubriendo las fases de una investigación.

  • Nivel exploratorio: En esta fase el investigador acude a sus experiencias y saberes previos sobre el tema de investigación.
  • Nivel descriptivo: Procura plantear situaciones, escenarios o condiciones para justificar la investigación.
  • Nivel analítico: Separa las partes del hecho a investigar y las escudriña en forma aislada para saber más de cada una.
  • Nivel comparativo: Establece un cuadro donde detecte semejanzas y diferencias entre las partes constitutivas del asunto investigado.
  • Nivel explicativo: El investigador comienza a generar planteamientos teóricos sobre las comparaciones realizadas.
  • Nivel predictivo: Se comienza a tener certeza sobre la factibilidad de la investigación.
  • Nivel proyectivo: Planea los siguientes pasos con base en los hallazgos anteriores.
  • Nivel interactivo: Se aplican los instrumentos de investigación, se llevan a cabo los ensayos o experimentos.
  • Nivel confirmatorio: Se recogen los datos y se procesan para alcanzar las primeras conjeturas científicas.
  • Nivel evaluativo: en esta fase se discuten los resultados, procedimientos, los alcances, las limitaciones que hubo y se presentan a la comunidad científica.

Los verbos más usados en los objetivos específicos

En la literatura sobre metodología de la investigación suelen establecer los verbos para objetivos específicos por nivel de:

  • Conocimiento
  • Comprensión
  • Aplicación
  • Análisis
  • Síntesis
  • Evaluación

¿Cuáles son los verbos de los objetivos específicos con nivel de conocimiento?

Como se trata de un nivel básico, ten en cuenta alguno de estos verbos:

  • Conocer
  • Copiar
  • Definir
  • Enumerar
  • Encontrar
  • Identificar
  • Indicar
  • Medir
  • Listar
  • Nombrar

¿Cuáles son los verbos de los objetivos específicos con nivel de comprensión?

El paso siguiente a la experiencia previa o conocimiento básico de un hecho a investigar, es entender las cosas tal como suceden o suponemos que suceden, de allí que se puede acudir a los siguientes verbos:

  • Comentar
  • Constatar
  • Diagramar
  • Estimar
  • Explicar
  • Extrapolar
  • Inferir
  • Interpretar
  • Parear
  • Relacionar

¿Cuáles son los verbos de los objetivos específicos con nivel de aplicación?

En este nivel se pueden incluir estos verbos:

  • Calcular
  • Demostrar
  • Desarrollar
  • Adaptar
  • Efectuar
  • Ensayar
  • Esbozar
  • Experimentar
  • Obtener
  • Organizar

¿Cuáles son los verbos de los objetivos específicos con nivel de análisis?

Cuando se redacta un objetivo específico con este nivel hay que desmembrar la unidad en partes y estudiarlas por separado. Estos verbos son los indicados:

  • Catalogar
  • Caracterizar
  • Comparar
  • Constatar
  • Desarmar
  • Desglosar
  • Descifrar
  • Diferenciar
  • Jerarquizar
  • Ordenar

¿Cuáles son los verbos de los objetivos específicos con nivel de síntesis?

El sentido común nos indica que, luego de desmembrar la unidad, hay que recomponerla y tratarla como un todo integral de nuevo. Para ese cometido, estos son los verbos:

  • Agrupar
  • Armar
  • Condensar
  • Derivar
  • Generalizar
  • Reconstruir
  • Relacionar
  • Sintetizar
  • Resumir
  • Constituir

¿Cuáles son los verbos de los objetivos específicos con nivel de evaluación?

Este se considera el nivel más completo y complejo de una investigación y el último objetivo específico redactado debe igualar, en complejidad al objetivo general. Si es el caso, estos verbos son de utilidad:

  • Evaluar
  • Confirmar
  • Comprobar
  • Determinar
  • Estimar
  • Juzgar
  • Reconocer
  • Valorar
  • Sancionar
  • Validar

Ejemplos de objetivos específicos de una investigación

Algunos de estos ejemplos le servirán para formular los propios, solo tiene que guiarse por el nivel que necesita y completar o replantear el resto del enunciado.

  • Profundizar en los conocimientos intrínsecos al proceso de formación académica de los profesionales universitarios, para el fortalecimiento de las actividades investigativas.
  • Potenciar en los docentes el desarrollo de las habilidades, mediante el uso de técnicas participativas y cooperativas.
  • Promover la realización de jornadas de investigación, con sentido de identidad escolar, mediante el diseño y exposición de proyectos educativos contextualizados.
  • Propiciar la participación de las comunidades de padres y representantes, mediante el desarrollo de proyectos por áreas de formación cultural.
  • Analizar los planteamientos de las investigaciones recientes en el área de Geografía, con respecto al espacio geográfico, a partir de criterios económicos.
  • Diseñar un programa de actividades de autogestión para garantizar la prosecución de los eventos deportivos en la comunidad.
  • Describir las características de los artículos de investigación del departamento de Ciencias Antropológicas, durante los últimos 5 años, en términos de metodología e instrumentos aplicados.
  • Comparar el personal técnico que labora en los laboratorios de informática del colegio Asunción y el que labora en la biblioteca central de ese mismo colegio, con respecto a su instrumentación.
  • Describir la preparación instrumental que utilizan los técnicos de informática del colegio Asunción seleccionados para la investigación.
  • Verificar si existe relación entre las condiciones de las salas de biblioteca y la cantidad de lectores en horas de alto tráfico.